Добро пожаловать

Уважаемые гости!

Мы очень рады, что Вы посетили нас.

На сайте вы узнаете о событиях, которые происходят в нашем дошкольном образовательном учреждении, о квалифицированных педагогах, работающих с детьми.

Вы можете найти информацию о детском саде, советы специалистов детского сада; посмотреть фотогалерею; задать интересующие вас вопросы по воспитанию и обучению детей работникам детского сада.

Надеемся, что сайт во многом будет полезен как родителям воспитанников нашего детского сада, так и многим другим!

Cобытия

14.11.2018 | Золотая Осень

Традиционно, в нашем в детском саду, прошли праздничные мероприятия, посвященные Осени. «Золотая Осень» - так назывался наш осенний праздник, в котором приняли участие дети всех возрастных групп. Для ребят это запоминающийся, радостный и яркий праздник, который помогает им закрепить представления об осени как времени года. И хоть осень и называют «унылой порой», тем не менее, кто как не дети больше всего радуется ярким разноцветным листьям, опавшим с деревьев. К празднику начинали готовиться задолго до его прихода.
На протяжении всего праздника присутствовал положительный эмоциональный настрой, все присутствующие получили массу приятных впечатлений. На веселый бал Царица Осень пригласила всех ребят. Вальс осенних листьев в исполнении ребят, заворожил своей сказочной мелодией! Дети пели песни, танцевали, участвовали в сценках, играли в веселые игры, читали стихи про осень. Главными героями были: Тучка, и, конечно, сама виновница торжества - Осень. Несмотря на все уловки Тучки, праздник удался на славу!
Детские осенние праздники – это море улыбок и веселья, удивительные чудеса, волшебные краски и звонкий смех воспитанников. Праздник удался на славу!

IMG-0138 IMG-0143 IMG-0145 IMG-0147 IMG-0148 IMG-0154 IMG-0164 IMG-0204 IMG-0211 IMG-0217 IMG-0227 IMG-0231 IMG-0233 IMG-0236 IMG-0260 IMG-0305-35 IMG-0341-1


07.10.2018 | Мероприятия к 200-летию города Грозный

Мероприятия к 200-летию города Грозный прошли на высшем уровне.
Воспитанники детского сада участвовали в игровой программе «Мой родной город», состоявшейся среди всех возрастных групп. Сотрудники центра организовали для детей и гостей праздника видеопутешествие по улицам нашего города и веселую викторину «Сказка за сказкой».
4 октября 2018 в детском саду была оформлена выставка детских рисунков «Я рисую город». На рисунках детей - любимые места в городе Грозный.

IMG-0047 IMG-0060-5 IMG-0092 IMG-0102-30 IMG-0108


27.09.2018 | Воспитатель


Воспитатель – одна из самых благородных профессий. Воспитывать детей, вкладывать в них частичку своей души, окружать заботой, быть терпимым к их шалостям и капризам – все это легко удается Вам. Мы хотим поздравить Вас с профессиональным праздником – днем работника дошкольного образования! В этот день желаем Вам лишь счастливых и безоблачных дней, послушания, любви подопечных и благодарности и понимания от их родителей.
Ваша работа нам всем так необходима. Люди разных профессий каждое утро доверяют Вам воспитание своих детей. Вы сполна справляетесь со своей миссией, даря детям не только знания и умения, но и заботу, душевную теплоту. Ваши воспитанники чувствуют Ваше доброе отношение к себе. И, поверьте, с теплотой в сердце, будут вспоминать годы, проведенные рядом с Вами, через много лет. Спасибо Вам за все!
Ваша нелегкая и очень ответственная профессия требует огромной самоотдачи и внимания – ведь Вы работаете с детьми. Сегодня я хочу поздравить Вас с праздником – днем работника дошкольного образования! Пожелать крепкого здоровья, выдержки, вдохновения в работе на много лет вперед! Ваш ежедневный вклад в развитие наших детей – бесценный труд! Спасибо Вам за все!

IMG_0148 IMG_0149 IMG_0158 IMG_0163 IMG_0165 IMG_0167 IMG_0172 IMG_0178 IMG_0189 IMG_0199 IMG_0202 IMG_0251 IMG_0262 IMG_0293 IMG_0131 IMG_0136

31.08.2018 | Cпортивная олимпиада

30 августа 2018 года в ГБДОУ «Детский сад №22 «Зезаг» г.Грозный состоялась спортивная олимпиада среди воспитанников дошкольного учреждения. Как известно – «в здоровом теле – здоровый дух». Главной задачей дошкольного образования является сохранение и укрепление здоровья воспитанников, содействие правильному физическому развитию детского организма. Спортивные состязания воспитывают у ребят морально-волевые качества, способствуют формированию оптимизма, стремления к успеху, готовности помогать и сопереживать друг другу.

Во исполнение плана работы на летний оздоровительный период 2018 года, с целью пропаганды и развития физической культуры среди детей дошкольного возраста, выявления и поддержки дошкольников, обладающих высоким уровнем физического развития, повышения рейтинга дошкольного образования в плане физической подготовки детей к обучению в школе, приобщения детей к традициям большого спорта, в дошкольном учреждении прошла спортивная олимпиада, проведены мероприятия в соответствии с утвержденным планом, включающим в себя два основных этапа.

На первом подготовительном этапе проводились теоретические и практические занятия с педагогами и детьми подготовительной группы. Методическим объединением ДОУ были разработаны рекомендации воспитателям по организации олимпиады. Проведена предварительная работа с педагогами, детьми и родителями. Совместно с родителями подобран информационный материал об истории олимпиад. Проведены беседы об Олимпийских видах спорта, просмотр иллюстраций о спорте и выдающихся спортсменах, оформлены эмблемы команд, олимпийский факел, придуманы речевки, совместно с родителями закуплены медали, грамоты, символика олимпиады – олимпийский огонь. Сотрудниками ДОУ были подготовлены необходимые материалы для проведения олимпиады, избрана комиссия в составе 3 человек, проведены инструктажи с членами комиссии по оцениванию результатов олимпиады.

На втором этапе 30 августа 2018 года на уличной площадке была проведена спортивная олимпиада по разработанному сценарию. Педагогами организовано торжественное открытие олимпийских игр с внесением олимпийского огня, поднятием флага Олимпийских игр. В олимпиаде приняло участие 50 воспитанников подготовительной группы. Дух праздника ощущался повсюду, олимпийские игры ничуть не уступали настоящим. Каждое мгновение было насыщено различными спортивными мероприятиями: эстафеты с олимпийским факелом, «лыжные» гонки, прыжки в длину с места, метание мяча и др. Ребята состязались между собой, чтобы узнать, чья команда лучшая в своей группе. Дети проявляли ловкость, быстроту, смекалку, внимательность. А сколько положительных эмоций было у зрителей! Юные спортсмены смогли насладиться игрой. Сильнейшими стали команды «Ловкие» и «Смелые». Торжественно прошло закрытие Олимпийских игр. Мы еще раз вспомнили об интересных моментах, и, наконец, наступил самый долгожданный момент - награждение победителей Олимпиады. В каждой группе были отмечены самые сильные, быстрые, ловкие команды. Победители с гордостью выходили к олимпийского огню, чтобы получить заслуженную награду. Все, дети, педагоги зарядились позитивом и получили большое количество положительных эмоций.

Большая заслуга в организации, подготовке и проведении Олимпийских игр принадлежит воспитателям подготовительной группы Шариповой Малике Зиявдыевне и Сатаевой Эсет Аднановне, которые сумели реализовать в рамках данного мероприятия разнообразные формы работы по воспитанию у дошкольников мотивации здорового образа жизни. Помогали в проведении Олимпиады специалисты детского сада: обеспечивала музыкальное сопровождение соревнований, создавала праздничную атмосферу соревнований музыкальный руководитель Абдурашидова Малика Руслановна. Учитель-дефектолог Абдусаламова Саянт Сайдиена и инструктор по физической культуре Эсханова Джовхар Асламбековна познакомили ребят с историей зарождения Олимпийских игр в Древней Греции, а также особенностями и традициями, которые соблюдаются при проведении современных Олимпиад, изготовила с ребятами эмблемы для команд. Воспитатели и воспитанники остальных групп были активными болельщиками и первыми помощниками в проведении Олимпийских игр, вместе с детьми и родителями готовили эмблемы, придумывали название команд, разучивали девиз и стихи.

IMG_0026 IMG_0028 IMG_0045 IMG_0048 IMG_0051 IMG_0057 IMG_0060 IMG_0079 IMG_0080 IMG_0109 IMG_9827 IMG_9828 IMG_9829 IMG_9830 IMG_9831 IMG_9849 IMG_9854 IMG_9870 IMG_9880 IMG_9893 IMG_9896 IMG_9903 IMG_9908 IMG_9933 IMG_9953 IMG_9962 IMG_9971

24.03.2016 | Cеминар на тему: «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в сюжетно ролевых играх

«Игра – это творческая переработка
пережитых впечатлений, комбинирование
их и построение из них новой действительности,
отвечающей запросам и влечениям самого ребенка»
 Л. С. Выготский

Дошкольный возраст – самое начало жизни ребенка, когда он только-только начинает осознавать себя личностью с собственными желаниями и возможностями и открывает для себя окружающий мир.
В период младенчества окружающий мир ребенка сводится к его семье, далее с наступлением младшего и среднего дошкольного возраста этот круг постепенно расширяется до границ дома, улицы, города. Примерно с 3 лет у ребенка появляется собственный круг интересов, он начинает познавать мир человеческих отношений и стремится влиться в этот мир. Дети 4 –го года жизни овладевают умениями принимать игровую роль, обозначать ее для партнера, развертывать элементарное парное ролевое взаимодействие, ролевой диалог с партнером – сверстником.
Сюжетно - ролевые игры имеют большое значение в психическом развитии ребенка, они развивают произвольное внимание, память. Правила, обязательные при проведении игры, воспитывают у детей умение контролировать свое поведение, ограничивать свою импульсивность, способствуют тем самым формированию характера. Во время совместной игры со сверстниками дети учатся общению, умению учитывать желания и действия других, отстаивать свое мнение, умению настоять на своем, а также совместно строить и реализовывать планы. Исполняя различные роли, ребенок начинает охватывать все стороны различных видов деятельности, что, в свою очередь, помогает развивать мыслительную способность человека, воспринимать чужую точку зрения.
Играя в сюжетно - ролевую игру, вживаясь в какой-то образ, ребенок воспроизводит свои впечатления, переосмысливает и раскрывает их. Понимая, что игровая ситуация воображаема, дети тем не менее испытывают вполне реальные чувства и переживания и тем самым обогащают свой внутренний мир.
Для того чтобы осуществлять адекватные педагогические воздействия, иметь представление о развивающем значении ролевой игры хорошо знать ее специфику, закономерности ее развития, уро¬вень ее сформированности у своих воспитанников, 24 марта 2016 года в Государственном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад № 22 «Зезаг» г.Грозный, был проведен семинар на тему: «Развитие творческих способностей детей дошкольного возраста в сюжетно ролевых играх.

Чем старше ребенок, тем полнее его наблюдения окружающего мира, тем богаче его игра. Известный психолог Л. С. Рубинштейн говорил, что в процессе игры ребенок не просто перевоплощается в чужую личность, но, входя в роль, расширяет, обогащает, углубляет собственную.
Психологи считают, что сюжетно - ролевая игра – это высшая форма развития детской игры, в дошкольном возрасте она выступает в роли ведущей деятельности.
Для практики на семинар мы пригласили старших воспитателей со всех государственных садов г.Грозный.
Семинар был проведен с детьми среднего возраста. Поэтому тему организации сюжетно-ролевой игры мы рассматривали для средней группы.  Для сюжетно – ролевой игры детей дошкольного возраста характерно возникновение новых тем, связанных со знаниями, полученными во время чтения художественной литературы, рассказов взрослых, просмотров телепередач и т.д. Характерная особенность в выполнении ролей, игровых действий – воссоздание взаимоотношений людей в процессе трудовой деятельности.

В ходе семинара, воспитанники средних групп продемонстрировали 3 игры:
1.    «Поликлиника»- в руководстве воспитателя - Абдулсаламовой С.С.
2.    «Магазин»- в руководстве воспитателя - Сатаевой Э.А.
3.    «Парикмахерская»- в руководстве воспитателя- Салтахановой З.Ш.

Дети этого возраста начинают понимать, что в коллективном труде необходимо оказывать друг другу помощь, быть внимательными, добрыми. Однако в играх можно наблюдать и проявление негативных сторон нашей жизни. Содержание игры отражает отношение ребенка к окружающей его действительности.